Feestelijke opening Mega WoC-gebouw  Sponsoractie Ierland geslaagd met recordbedrag    17 oktober 2020 | Leerlingen en CT’ers in Tilburg vierden vandaag feestelijk de officiële opening van hun nieuwe WoC instituut. Op het programma staat een activitytour voor leerlingen, onthulling van een kunstwerk, toespraken, een nieuw schoollied en natuurlijk rondleidingen voor belangstellenden, mensen  uit de nabije omgeving en ouders. De digitale community van het nieuwe WoC werd druk bezocht met een hitrate van 20.001 bezoekers per uur vanuit heel Europa.    De dag met openingsfestiviteiten startte met een feestochtend voor de ongeveer 987 leerlingen en 48 CT’ers. Ze namen deel aan een activiteitenmarathon met de meest gekke authentieke spellen, zoals spijkerbroek hangen, verhuisdozen stapelen en autoslepen, maar ook een online integratie game.  De opbrengst van de marathon gaat naar een WoC in ontwikkeling in Ierland.    Officiële opening  Nadat de meeste leerlingen voor een vrije middag naar huis waren gegaan was er voor genodigden een opening met een wat officiëler tintje. Burgemeester Westdorp was één van de sprekers en vond dat de school zich voor het nieuwe ‘jubileum’ geen mooier cadeau had kunnen wensen. De burgemeester zei trots te zijn op het nieuwe WoC principe en gaf het belang aan voor de regio en de internationale ontwikkeling.     Alles volgens de nieuwe WoC-richtlijnen  Het WoC-gebouw is ontworpen en verder uitgedacht door pioniers op onderwijsgebied en architectuur:  via crowdsourcing ontstond er een samenwerkingsverband tussen Masters of Education en  Masters of Architecture in Nederland en Amerika. In vijf jaar tijd heeft de structuur van het WoC-gebouw zich overal in de wereld ontwikkeld, conform de werking van een ouderwetse olievlek. Het bijzondere aan het WoC-gebouw is dat zowel de digitale als de fysieke communities op eenzelfde manier zijn georganiseerd: ze voldoen allemaal aan de WoC-eisen. Een van de eisen is dat het leren kan plaatsvinden in fysieke communities én in social networks.


digitale en fysieke communities

Door de jaren heen is de school als vesting steeds meer haar gesloten karakter gaan verliezen. De tijd ligt ver achter ons dat het leren werd begrensd door de muren van het klaslokaal. In het eigentijdse ontwerp van het WoC-gebouw zijn er grote en flexibele werkruimten, veel overlegplekken, studio’s voor kunst, drama en audiovisuele producties, een groot laboratorium en uiteraard zijn ze allemaal voorzien van draadloze ICT-voorzieningen. Alle ruimtes zijn met elkaar verbonden en kunnen flexibel worden ingezet en ingericht. Hierdoor is het mogelijk  om in kleinere groepen met elkaar aan het werk te gaan. Dit geldt zowel voor de fysieke als voor de digitale communities. In de digitale communities  staan ook de producten die leerlingen en CT’ers hebben gemaakt of ontworpen in het kader van projecten waaraan zij hebben gewerkt.


De Woc-week

Een WoC-week is opgebouwd uit dagdelen: een dagdeel is een ochtend, een middag of een avond waarin een leerling werkt aan een project samen met andere leden van zijn community. Nieuw WOC INstituutTijdens de WoC-week is een leerling vijf dagdelen aanwezig in de fysieke community en vier dagdelen werkt hij in de digitale community: dit kan thuis zijn, op school of elders.  De indeling van de week bepalen leerlingen en CT’ers samen.Elk dagdeel omvat vier uur, en in totaal is een leerling  38 uur voor zijn community aan het werk, gedurende 42 weken per jaar. De 10 vakantieweken kunnen uiteraard flexibel worden ingezet. 
De leerlingen zijn meestal zelfstandig  aan het werk in hun community. Een community  is een groep van ongeveer zes leerlingen die gedurende een paar maanden met elkaar samenwerken. In de communities komt alle (vak)kennis  aan de orde, ze worden in samenhang met elkaar aangeboden via leervragen of projecten.

Social media

Het leren is niet langer de overdracht van een docent naar een leerling, er is veel meer mogelijk. Het groepsleren en het persoonlijke leren hebben een plaats gekregen in het curriculum. De sociale media heeft een groot aantal tools beschikbaar om dit te ondersteunen: Facebook, Blogs, Google reading, Google Docs, Google Buzz, Cloudcomputing  en mobile learning zorgen ervoor dat iedereen binnen de community in contact staat met elkaar en elkaar kan informeren. CT’ers leren op deze manier van de leerlingen, leerlingen van elkaar en leerlingen van de CT’ers en CT’ers van elkaar: Welkom in de wereld van “Wisdom of Crowds”

Facebook, Blogs, Google reading, Google Docs, Google Buzz, Cloudcomputing en mobile learning zorgen ervoor dat iedereen binnen de community in contact staat met elkaar en elkaar kan informeren.

Facebook, Blogs, Google reading, Google Docs, Google Buzz, Cloudcomputing en mobile learning zorgen ervoor dat iedereen binnen de community in contact staat met elkaar en elkaar kan informeren.

Facebook, Blogs, Google reading, Google Docs, Google Buzz, Cloudcomputing en mobile learning zorgen ervoor dat iedereen binnen de community in contact staat met elkaar en elkaar kan informeren.

Facebook, Blogs, Google reading, Google Docs, Google Buzz, Cloudcomputing en mobile learning zorgen ervoor dat iedereen binnen de community in contact staat met elkaar en elkaar kan informeren.


Professionele of academische masteropleiding van Educatief Meesterschap Amsterdam

Wie zijn wij?                          Powered by Aan & Uitleg en Netty Gelijsteen Valid XHTML 1.0 Transitional